Знакомим детей дошкольного возраста с художником

Знакомим детей с искусством. - дошкольное образование, прочее

знакомим детей дошкольного возраста с художником

(Демонстрируются слайды, а дети называют профессии людей.) Воспитатель: Молодцы! Что вы знаете о труде художника?. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с живописью. Детей подводят к осознанию замысла художника (о чём. Художник изображает внешний мир: форму, цвет, фактуру Дети старшего дошкольного возраста знакомятся с живописным.

Давайте, посмотрим на рисунки Васнецова и других художников иллюстраторов. Я тоже рисую иллюстрации для книг, значит я тоже художник — иллюстратор. Я могу рассказать, как я рисую. Сначала я читаю сказку, и думаю: Потом делаю набросок простым карандашом показывает детям свой набросок, а потом рисую свой окончательный вариант показывает. А ещё есть художники по костюмам или модельер. Как вы думаете, что рисует художник по костюмам? Художники по костюмам рисуют разные костюмы, платья одежду, чтобы люди могли красиво одеваться.

знакомим детей дошкольного возраста с художником

Художник по костюмам модельер создаёт новые образы, по которым потом шьют красивую одежду для людей. А художник миниатюрной росписи, чем занимается?

Он расписывает декоративные шкатулки, тарелки, статуэтки, русских матрёшек и др. Воспитатель демонстрирует шкатулку, матрёшку и тарелку с росписью под Гжель, дети рассматривают. Посмотрите, какие они красивые, сколько мелких элементов на. Как вы думаете, трудно ли расписывать эти предметы. Конечно, ребята это очень трудно. Ведь чтобы шкатулка или тарелка получилась красивой, нужно сначала научиться этому делу, а потом расписывать, стараясь выполнить всё очень аккуратно, без ошибок.

Ребята, а где художники могут показать свои творческие работы людям? Помните мы посетили с вами выставку посвященную нашему городу. Ребята, как вы думаете, нужна ли людям такая профессия художник? Сможем ли мы без неё обойтись? Что — то ребята Карандашкин заскучал. Давайте немного отдохнём и пригласим его на весёлый танец. Ребята, а вы хотите стать художниками миниатюрной росписи?

Сегодня мы с вами будем расписывать тарелочки при помощи кисточек, красок акварельных или гуашевых, какие вы сами выберете. Давайте вспомним правила при рисовании красками. Всё правильно сказали, а теперь присаживайтесь за столы и начинайте рисовать. Ты Карандашкин, можешь тоже помочь ребятам советами или сделать свою работу. По окончании работы мы организуем выставку ваших расписных тарелочек. Организация выставки и анализ работ, подведение итогов всей деятельности.

Я очень рад ребята, что побывал у вас в гостях. Мне с вами было очень интересно и весело. Мне приятно, что мои подарки вам понравились! Никому не захотелось в тени посидеть? А может кто-то хочет поваляться на траве и посмотреть на голубое небо и облака? Бабочки летают, кузнечики стрекочут. Вы представили, какие запахи? А вот с того мостика можно порыбачить или просто посидеть там, свесив ножки. Понравился вам этот уютный уголок природы?

И мне тоже очень понравился. Что мы скажем художнику Петру Ивановичу Федотову?

знакомим детей дошкольного возраста с художником

Спасибо за его картину, как будто и, правда, мы там побывали, отдохнули, сил набрались. Я очень рада, что в нашем городе много художников. Мы обязательно побываем с вами на настоящей выставке картин в одной из галерей нашего города. А вам, ребята, за то, что вы очень интересно рассказывали о картинах, я хочу сделать подарок Вручает красиво упакованную картину.

Ознакомление детей дошкольного возраста с пейзажной живописью

У себя в группе вы выберете место для этой картины, и будете любоваться ею. Дети благодарят педагога и прощаются. Познакомить детей с пейзажем как жанром изобразительного искусства. Познакомить детей с творчеством И. Шишкина и других художников-пейзажистов. Учить сравнивать работы разных художников и находить особенности и отличия в. Учить проникновению в картину, развивать фантазию и воображение детей, создавая необходимое настроение.

Знакомим детей с искусством.

Развивать умение рассматривать картину, обсуждать её достоинства, делиться впечатлениями. Воспитывать сопереживание чувствам художника, его настроению. Ход занятия Педагог встречает детей в картинной галерее дошкольного учреждения и начинает свой рассказ: Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие: Но вначале я хочу загадать вам загадки: Осенние деревья, с чьих ветвей не облетают листья?

Снег, что никогда не потемнеет и не растает? Изображение природы — леса, луга, реки, моря написанные художником называются пейзажем. Человеку всегда было свойственно наблюдать за природой, стремиться изобразить и выразить своё отношение к увиденному. В пейзаже художник изображает природу так, как её увидел только он.

То особенное, что ему открылось, и что он вложил в привычные очертания деревьев, снега, неба, художник передает в своей картине. Наверное, все из вас знают, что такое деревня и многие не раз бывали.

знакомим детей дошкольного возраста с художником

Русская зима всегда была богата лесами. Чтобы построить жилище, люди срубали деревья и строили из них дома. Из древесины резали ложки, посуду, украшали её росписью. С лип драли лыко, плели лапти. Из бересты делали кузовки, из ивовых прутьев плели корзины. Много людей ходили в лес по грибы, по ягоды, на охоту, за лекарственными травами, но вот однажды дождался лес своего художника. Родился он в небольшом городе Елабуга, который стоит на берегу Камы, в окружении густых хвойных лесов.

И фамилия у будущего пейзажиста было лесная — Шишкин. И звали то его по-русски Иван Иванович. Едва ли не половину жизни провел Шишкин в лесу на этюдах. В нашей картинной галерее находится несколько его картин-репродукций. Вначале педагог дает детям возможность самостоятельно рассмотреть репродукцию, затем задает следующие вопросы: Какие они, холодные или теплые?

В том случае, если дети будут затрудняться с ответом, педагог им поясняет: Рядом с такими гигантами все кажется маленьким и незначительным. И многие из этих гигантов превратятся в могучие корабли и увидят необъятные просторы земли.

Затем педагог предлагает детям представить, что они оказались в самой роще: Разогретые на солнце деревья напоили воздух удивительным ароматом сосновой смолы и хвои. Вот как хорошо нам с вами было в этом лесу! Шишкина - Кого мы здесь повстречали? В этом лесу солнечного света мало, его загораживают высокие деревья, не только сосны, но и могучие дубы.

Чувствуете, здесь прохладнее и художник использует холодные зеленые оттенки и темные цвета. Огромные мухоморы, берлогу медведя, избушку Бабы-Яги и. Долго бродили мы среди великанов-деревьев, совсем забыли о времени и вдруг, неожиданно погода испортилась. Солнце скрылось за тучей, подул холодный ветер, верхушки деревьев тревожно зашумели. Скорее попрощались мы со стариком-лесовиком и побежали по узкой песчаной тропинке, которая вывела нас прямо к реке.